今日の予定

• 授業の目的：コンピュータリテラシー: あらゆる情報処理の過程(情報の収集, 整理, 分析, 記録, 表現, 伝達...)でコンピュータを道具として利用
  • 研究や学習ばかりでなく, 日常生活においてもコンピュータの利用が不可避になりつつある中で, 将来も柔軟にコンピュータとかかわっていけるよう, リテラシーの奥行きを深めることを目的とする
  • コンピュータを使わない方が良い場合もある
  • コンピュータの動作原理についてソフトウェア・ハードウェアの両面から理解を深める. また情報利用者・情報発信者として安全にかつ責任を持ってコンピュータを活用できる能力を涵養する
  • 高度な機能は覚えなくてよい --- 自分で検索エンジン，ヘルプ，マニュアルなどを調べて解決できる能力が重要, 基本的な使い方は簡単であることの体験
  • 新しいシステム(ソフトウェアを含む)に対して柔軟に対応できる能力が重要
  • コンピュータの予備知識は不要
• Webブラウザの利用
  • Webブラウザを使って：授業のページをブックマーク
• ログイン名とパスワード
  • 計算機の利用者を明らかにすること. インターネットに繋がっている組織としての責任であり, また, 個人としての発言および行動の責任を明らかにする
  • ログイン名はOCUID
  • パスワードの重要性(パスワードが他人に知られるとどうなるか?)
• 適切なパスワードとその管理方法を考える
  • 良いパスワード, 悪いパスワード
  　
  • 他人に推測されにくく、自分が覚えやすいもの
• タイプ練習
  • メモ帳、エディタ等
    • メモ帳(Notepad)等
  • ネット上のタイプ練習ソフト
  • タイプ練習のスクリーンショット
• メモ帳、エディタ等
  • 入力練習
  • 英数, かなの入力切替え
  • ローマ字入力
  • 特別な文字の入力
    • を ← wo
    　
    • ん　← nn
  • 漢字への変換 (Space)
  • 次候補 (Space)
    • Spaceキーを押し続けると順次候補が表れれる
  • ファイルに保存
• 自己紹介文を入力（次回に向けた予習）
  • 35字10行程度, 最初の行に氏名と学籍番号, 内容は何でもいい (例) この授業に関する要望などをかく
  • プレーンテキストでintro.txtという名前で保存
  • 次回メールで提出

課題

• 良いパスワードとその保存方法を考える
• タイプ練習結果のスクリーンショットをWebClassで提出（提出期限は次回）